Sondage — En ville + dialogue/retrieval + Mini-Scène preparation

Today's Mission

Complete Sondage — En ville with 4 classmates, practice dialogue/retrieval, then begin Mini-Scène preparation with your group.

Learning Targets

• I can ask and answer survey questions with multiple partners.
• I can retrieve story language in short connected dialogue.
• I can assign roles and begin rehearsing my mini-scène.

1. 1.ReadingLearn in Class

   Français 1 — Semaine 9 TPRS packet

   Optional paper copy of « Le sac de Zoé » and class activities. Instructional content is on French Learning Lab; use the packet for handwritten notes and in-class work.

   Paper packet from your teacher — not submitted on this site.

Practice Activity Cards

Focused preparation for today’s essential language—like a class index card for vocabulary, frames, and notes you can use with a partner or during your performance. Not a graded assignment.

• Speaking

  Interpersonal preparation

  Perform in Class

  Sondage — En ville

  ~18 min

  Interview 4 classmates. Record notes on paper using the table structure below.

  • Tu peux aussi utiliser ton paquet Semaine 9 (French 1) en classe pour noter tes réponses sur papier.
  • 1. Tu préfères visiter un musée ou un parc ? → musée / parc
  • 2. Tu portes un sac ? → oui / non
  • 3. Tu utilises souvent une carte ? → oui / non
  • 4. Tu préfères marcher ou prendre le bus ? → marcher / bus
  • 5. Tu visites des musées en vacances ? → oui / non / parfois
  • Notes : Prénom | musée/parc | sac oui/non | carte oui/non | marcher/bus | musées vacances
  • Camarade 1 : ________________________________________________________________
  • Camarade 2 : ________________________________________________________________
  • Camarade 3 : ________________________________________________________________
  • Camarade 4 : ________________________________________________________________

  I interviewed 4 classmates and recorded their answers.

  This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.

• Speaking

  Interpersonal preparation

  Perform in Class

  Dialogue / retrieval

  ~15 min

  With multiple partners, ask and answer questions about the story using this week's verbs. Respond in short connected French—not one-word answers.

  • Pose des questions sur l'histoire avec cherche, trouve, entre, veut…
  • Réponds avec une phrase complète — pas un seul mot

  I practiced retrieval dialogue with partners.

  This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.

• Speaking

  Interpersonal preparation

  Perform in Class

  Flyswatter + Préparer la mini-scène

  ~25 min

  After Flyswatter vocabulary review, read your assigned mini-scène with your group. Assign roles, establish meaning, and rehearse aloud.

  Exemple

  • Mini-scène A — Où est le musée ?
  • A : Excuse-moi. Je cherche le musée.
  • B : Le musée ? Il est près de l'hôtel.
  • A : C'est loin ?
  • B : Non. Traverse la rue.
  • A : Et après ?
  • B : Continue jusqu'au grand bâtiment.
  • A : Merci !
  • B : De rien !
  • Mini-scène B — Objet perdu
  • A : Bonjour. Je cherche mon portefeuille.
  • B : Il est comment ?
  • A : Il est bleu.
  • B : Il est dans ton sac ?
  • A : Non.
  • B : Dans ta poche ?
  • A : ...Ah. Oui.
  • B : Excellent.

  We rehearsed our mini-scène and understand our lines.

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Resources library

Need extra practice or want to review today's songs and references? Visit the Resources Page.

Performance Task Preparation

Reflection Prompt

Which survey answer surprised you most?

Practice responses stay in this browser session only — not an official grade.