Sondage + Mini-Scènes — répétition

Today's Mission

Complete the class survey with partners, then rehearse your mini-scène with your partner.

Learning Targets

• I can ask and answer survey questions with multiple partners.
• I can rehearse my mini-scène with connected French.

1. 1.ReadingLearn in Class

   Français 1 — Semaine 10 TPRS packet

   Optional paper copy of « Le costume impossible » and class activities. Instructional content is on French Learning Lab; use the packet for handwritten notes and in-class work.

   Paper packet from your teacher — not submitted on this site.

Practice Activity Cards

Focused preparation for today’s essential language—like a class index card for vocabulary, frames, and notes you can use with a partner or during your performance. Not a graded assignment.

• Speaking

  Interpersonal preparation

  Perform in Class

  Sondage — Pose les questions à tes camarades

  ~18 min

  Interview classmates using the survey questions. Record notes on paper using the table structure below.

  • Tu peux aussi utiliser ton paquet Semaine 10 (French 1) en classe pour noter tes réponses sur papier.
  • 1. Est-ce que tu portes parfois un chapeau ? → oui / non
  • 2. Est-ce que tu préfères un masque ou une perruque ? → masque / perruque
  • 3. Est-ce que tu as des lunettes ? → oui / non
  • 4. Est-ce que tu utilises souvent un parapluie ? → oui / non
  • 5. Quel accessoire est le plus drôle : une moustache, un nœud papillon ou des gants ?
  • Notes : Prénom | chapeau ? | masque / perruque ? | lunettes ? | parapluie ? | le plus drôle

  I interviewed classmates and recorded their answers.

  This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.

• Speaking

  Interpersonal preparation

  Perform in Class

  Mini-Scènes — Préparation + répétition

  ~25 min

  Choisis UNE scène. Prépare et joue la scène avec ton/ta partenaire. Assign roles, establish meaning, and rehearse aloud.

  Exemple

  • Mini-Scène A — « Ce n'est pas un costume ! »
  • Personne A : Noah • Personne B : Lina
  • A : Regarde mon costume !
  • B : C'est ton costume ?
  • A : Oui. Je porte une perruque, un masque et des lunettes.
  • B : Pourquoi tu tiens un parapluie ?
  • A : C'est mon chapeau.
  • B : Ce n'est pas un chapeau !
  • A : Maintenant, si !
  • B : Ton costume est très bizarre.
  • A : Merci !
  • Mini-Scène B — « Le dernier accessoire »
  • Personne A : client(e) • Personne B : ami(e)
  • A : Mon costume n'est pas fini.
  • B : Qu'est-ce qu'il te faut ?
  • A : Je ne sais pas. Un ruban ? Des gants ? Une moustache ?
  • B : Mets la moustache !
  • A : Non. Je préfère les gants.
  • B : Et le nœud papillon ?
  • A : Bonne idée. Offre-moi le nœud papillon !
  • B : Non ! Il coûte 8 € !
  • A : Alors, je garde la moustache.

  We rehearsed our mini-scène and understand our lines.

  This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.

Resources library

Need extra practice or want to review today's songs and references? Visit the Resources Page.

Performance Task Preparation

Reflection Prompt

Which survey answer surprised you most?

Practice responses stay in this browser session only — not an official grade.