Mini-scène + Projet visuel — Comment aller au restaurant ?
Today's Mission
Perform remaining mini-scènes if needed, then create one Google Slide titled « Comment aller au restaurant ? » (~55 minutes). Submit to Canvas when your teacher assigns it.
Learning Targets
I can perform my mini-scène with connected meaning and interaction.
I can create a visual route project with 6+ objects, 8+ French sentences, 6+ TPR verbs, 3 route stages, 2+ transports, food purchase, and a problem to solve.
Practice Activity Cards
Focused preparation for today’s essential language—like a class index card for vocabulary, frames, and notes you can use with a partner or during your performance. Not a graded assignment.
Speaking
Interpersonal preparation
Perform in Class
Mini-scène — Le restaurant c'est où ?
~20 min
Perform your group's mini-scène in front of the class. Emphasize comprehensibility, interaction, and understanding—not perfect memorization.
Objectif : Je peux jouer mon rôle avec retrouve, part, prend, cherche, marche, traverse, demande, achète, suit, voit, commande, décide.
Montre un problème de navigation ou de commande dans la scène.
This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.
Writing
Presentational writing
Perform in Class
Projet visuel — Comment aller au restaurant ?
~55 min
Create ONE Google Slide titled « Comment aller au restaurant ? » (~55 minutes). Show a route through a francophone city to somewhere to eat.
Ta slide doit inclure :
• au moins 6 objets concrets de la liste de cette semaine ;
• au moins 8 phrases en français ;
• au moins 6 verbes TPR ;
• trois étapes du trajet ;
• deux moyens de transport ;
• un lieu où acheter/manger de la nourriture ;
• une commande ou un achat ;
• un petit problème à résoudre.
This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.
Resources library
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