Sondage — Touriste ou explorateur ? + dialogue/retrieval + Mini-Scène preparation

Today's Mission

Complete Sondage — Touriste ou explorateur ? with 4 classmates, practice dialogue/retrieval, then begin Mini-Scène preparation with your group.

Learning Targets

• I can ask survey questions and follow up with connected French—not one-word answers.
• I can retrieve story language in dialogue with multiple partners.
• I can assign roles and begin rehearsing my mini-scène.

1. 1.ReadingLearn in Class

   Français 2 — Semaine 9 TPRS packet

   Optional paper copy of « Le touriste qui sait tout » and class activities. Instructional content is on French Learning Lab; use the packet for handwritten notes and in-class work.

   Paper packet from your teacher — not submitted on this site.

Practice Activity Cards

Focused preparation for today’s essential language—like a class index card for vocabulary, frames, and notes you can use with a partner or during your performance. Not a graded assignment.

• Speaking

  Interpersonal preparation

  Perform in Class

  Sondage — Touriste ou explorateur ?

  ~18 min

  Ask 4 different classmates the questions below. Record notes on paper. Use follow-up questions—not isolated one-word responses.

  • Tu peux aussi utiliser ton paquet Semaine 9 (French 2) en classe pour noter tes réponses sur papier.
  • 1. Tu utilises une carte quand tu voyages ?
  • 2. Tu préfères visiter un musée, un monument ou un parc ?
  • 3. Tu demandes ton chemin quand tu es perdu(e) ?
  • 4. Tu préfères marcher ou utiliser les transports en commun ?
  • 5. Quelle ville voudrais-tu visiter ?
  • Notes : Prénom | carte oui/non | musée/monument/parc | demande chemin | marcher/transports | ville
  • Camarade 1 : ________________________________________________________________
  • Camarade 2 : ________________________________________________________________
  • Camarade 3 : ________________________________________________________________
  • Camarade 4 : ________________________________________________________________

  I interviewed 4 different classmates and recorded their answers.

  This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.

• Speaking

  Interpersonal preparation

  Perform in Class

  Dialogue / retrieval

  ~15 min

  With multiple partners, ask and answer questions about the story using this week's language. Respond in short connected French—not one-word answers.

  • Pose des questions sur les directions, les lieux et les personnages
  • Réponds avec une phrase complète — pas un seul mot

  I practiced retrieval dialogue with partners.

  This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.

• Speaking

  Interpersonal preparation

  Perform in Class

  Flyswatter + Préparer la mini-scène

  ~25 min

  After Flyswatter vocabulary review, read your assigned mini-scène with your group. Assign roles, establish meaning, and rehearse aloud.

  Exemple

  • Mini-scène A — Mauvaise direction
  • A : Excusez-moi. Je cherche l'office de tourisme.
  • B : Continuez tout droit jusqu'au carrefour.
  • A : Et après ?
  • B : Tournez à gauche et traversez la place.
  • A : C'est près du stade ?
  • B : Non. Le stade est dans l'autre direction.
  • A : Ah. Je suis complètement perdu(e).
  • B : Je vois ça.
  • Mini-scène B — À l'office de tourisme
  • A : Bonjour. Je voudrais un plan de la ville.
  • B : Bien sûr. Qu'est-ce que vous voulez visiter ?
  • A : Je voudrais visiter un musée et un monument.
  • B : Le musée est près de la grande place.
  • A : Je peux y aller à pied ?
  • B : Oui, ou vous pouvez prendre le tramway.
  • A : Parfait. Merci beaucoup.
  • B : Bonne visite !

  We rehearsed our mini-scène and understand our lines.

  This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.

Resources library

Need extra practice or want to review today's songs and references? Visit the Resources Page.

Performance Task Preparation

Reflection Prompt

Which partner navigates the city most like Lucas and Inès?

Practice responses stay in this browser session only — not an official grade.