Sondage + Mini-Scènes — répétition

Today's Mission

Complete the class survey with partners, then rehearse your mini-scène with your partner.

Learning Targets

• I can ask survey questions and follow up with connected French.
• I can rehearse my mini-scène with my partner.

1. 1.ReadingLearn in Class

   Français 2 — Semaine 10 TPRS packet

   Optional paper copy of « Le rendez-vous costumé » and class activities. Instructional content is on French Learning Lab; use the packet for handwritten notes and in-class work.

   Paper packet from your teacher — not submitted on this site.

Practice Activity Cards

Focused preparation for today’s essential language—like a class index card for vocabulary, frames, and notes you can use with a partner or during your performance. Not a graded assignment.

• Speaking

  Interpersonal preparation

  Perform in Class

  Sondage — Pose les questions à tes camarades

  ~18 min

  Interview classmates using the survey questions. Record notes on paper.

  • Tu peux aussi utiliser ton paquet Semaine 10 (French 2) en classe pour noter tes réponses sur papier.
  • 1. Est-ce que tu lis toujours un message complet avant de répondre ? → oui / non
  • 2. Quel magasin est le pire endroit pour chercher un costume : une quincaillerie, un fleuriste ou un magasin de sport ?
  • 3. Est-ce que tu porterais un seau comme casque pour gagner un concours ? → oui / non
  • 4. Pour un rendez-vous, préfères-tu un look élégant ou créatif ? → élégant / créatif
  • 5. Quel objet de l'histoire ferait le meilleur accessoire de costume ?

  I interviewed classmates and recorded their answers.

  This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.

• Speaking

  Interpersonal preparation

  Perform in Class

  Mini-Scènes — Préparation + répétition

  ~25 min

  Choisis UNE scène. Prépare et joue la scène avec ton/ta partenaire. Assign roles, establish meaning, and rehearse aloud.

  Exemple

  • Mini-Scène A — « Nous ne vendons pas de costumes »
  • Personne A : Camille • Personne B : employé(e)
  • A : Bonjour. Vous vendez des costumes ?
  • B : Non. Ici, nous vendons des objets pour la maison.
  • A : J'ai seulement 20 €. Il me faut un costume.
  • B : Je peux vous offrir cette corde.
  • A : Et ce seau ?
  • B : Le seau coûte 4 €.
  • A : Parfait. J'utilise le seau comme casque.
  • B : Comme casque ?
  • A : Oui. Et j'apporte aussi le pinceau.
  • B : Bonne chance.
  • Mini-Scène B — « Vendredi prochain ! »
  • Personne A : Camille • Personne B : Sam
  • A : Surprise ! Regarde mon costume.
  • B : Pourquoi portes-tu un seau ?
  • A : C'est mon casque. Et voici ma médaille.
  • B : Mais… nous allons au restaurant.
  • A : Tu as envoyé : « soirée costumée » !
  • B : Oui. Vendredi prochain.
  • A : Vendredi PROCHAIN ?
  • B : Oui. Ce soir, c'est notre dîner.
  • A : J'ai dépensé 19,50 € !
  • B : Garde le costume. On va au restaurant comme ça.
  • A : Sérieusement ?
  • B : Absolument.

  We rehearsed our mini-scène and understand our lines.

  This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.

Resources library

Need extra practice or want to review today's songs and references? Visit the Resources Page.

Performance Task Preparation

Reflection Prompt

Which store would you never choose for a costume?

Practice responses stay in this browser session only — not an official grade.