Récupération + Mini-Scènes — performances

Today's Mission

Review TPR and visual vocabulary, finish rehearsing if needed, then perform your mini-scène live for the class.

Learning Targets

• I can retrieve this week's verbs and objects quickly.
• I can perform my mini-scène with connected meaning and interaction.

1. 1.ReadingLearn in Class

   Français 2 — Semaine 10 TPRS packet

   Optional paper copy of « Le rendez-vous costumé » and class activities. Instructional content is on French Learning Lab; use the packet for handwritten notes and in-class work.

   Paper packet from your teacher — not submitted on this site.

Practice Activity Cards

Focused preparation for today’s essential language—like a class index card for vocabulary, frames, and notes you can use with a partner or during your performance. Not a graded assignment.

• Resource

  Self-check

  Practice in Lab

  Récupération — TPR / vocabulaire visuel

  ~10 min

  With your teacher, review this week's TPR verbs and 16 concrete objects before final performances.

  • Verbes TPR : vend · apporte · envoie · reçoit · tient · offre · obtient · quitte
  • 16 objets concrets — identification rapide

  I participated in retrieval review before performing.

  This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.

• Speaking

  Interpersonal preparation

  Perform in Class

  Mini-Scènes — Préparation + répétition

  ~25 min

  Choisis UNE scène. Prépare et joue la scène avec ton/ta partenaire. Assign roles, establish meaning, and rehearse aloud.

  Exemple

  • Mini-Scène A — « Nous ne vendons pas de costumes »
  • Personne A : Camille • Personne B : employé(e)
  • A : Bonjour. Vous vendez des costumes ?
  • B : Non. Ici, nous vendons des objets pour la maison.
  • A : J'ai seulement 20 €. Il me faut un costume.
  • B : Je peux vous offrir cette corde.
  • A : Et ce seau ?
  • B : Le seau coûte 4 €.
  • A : Parfait. J'utilise le seau comme casque.
  • B : Comme casque ?
  • A : Oui. Et j'apporte aussi le pinceau.
  • B : Bonne chance.
  • Mini-Scène B — « Vendredi prochain ! »
  • Personne A : Camille • Personne B : Sam
  • A : Surprise ! Regarde mon costume.
  • B : Pourquoi portes-tu un seau ?
  • A : C'est mon casque. Et voici ma médaille.
  • B : Mais… nous allons au restaurant.
  • A : Tu as envoyé : « soirée costumée » !
  • B : Oui. Vendredi prochain.
  • A : Vendredi PROCHAIN ?
  • B : Oui. Ce soir, c'est notre dîner.
  • A : J'ai dépensé 19,50 € !
  • B : Garde le costume. On va au restaurant comme ça.
  • A : Sérieusement ?
  • B : Absolument.

  We rehearsed our mini-scène and understand our lines.

  This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.

• Speaking

  Interpersonal preparation

  Perform in Class

  Mini-Scène — « Le rendez-vous costumé »

  ~20 min

  Perform your mini-scène in front of the class. Focus on communicating meaning and interacting naturally.

  We performed our mini-scène with meaning and interaction.

  This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.

Resources library

Need extra practice or want to review today's songs and references? Visit the Resources Page.

Performance Task Preparation

Reflection Prompt

Which object from the story appears in your scene?

Practice responses stay in this browser session only — not an official grade.