Écoute et préparation

Today's Mission

Comprendre comment la ponctualité, la confiance et la communication influencent le travail en groupe. Respond to teacher situations with short frames.

Learning Targets

• I can react to situations about punctuality and trust using class frames.
• I can discuss assumptions people make when a partner is late.

Use with teacher-led listening before Tuesday’s reading.

• arriver à l’heure · être en retard · faire confiance · compter sur
• organisé(e) · désorganisé(e) · perfectionniste · créatif/créative
• envoyer un message · répondre · supposer · se rendre compte que
• travailler seul(e) · travailler ensemble · partager les responsabilités

Practice Activity Cards

Focused preparation for today’s essential language—like a class index card for vocabulary, frames, and notes you can use with a partner or during your performance. Not a graded assignment.

• Listening

  Listening

  Learn in Class

  Écoute — Réagissez

  ~15 min

  Respond to teacher situations about punctuality, trust, and group work using short frames—not long writing today.

  • C’est important d’arriver à l’heure. / Ce n’est pas très important. / Ça dépend.
  • Je fais confiance facilement. / Je suis prudente/prudent. / Ça dépend de la situation.

  I responded orally during teacher-led listening situations.

  This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.

Resources library

Need extra practice or want to review today's songs and references? Visit the Resources Page.

Performance Task Preparation

Reflection Prompt

Quand quelqu’un est en retard, qu’est-ce que tu penses d’abord ?

Practice responses stay in this browser session only — not an official grade.