Read the complete narrative about Giselle and Javier, then answer Vrai/Faux and interpretive questions.
Learning Targets
I can understand key events and character motivations in La place vide.
I can interpret assumptions, trust, and communication in the conflict.
I can justify who bears more responsibility using text details.
Practice Activity Cards
Focused preparation for today’s essential language—like a class index card for vocabulary, frames, and notes you can use with a partner or during your performance. Not a graded assignment.
Reading
Reading
Learn in Class
La place vide — reading
~20 min
Read the complete narrative about Giselle and Javier. Notice assumptions, trust, and communication.
Exemple
La place vide
Giselle et Javier travaillent ensemble sur une présentation importante. Giselle est organisée, prudente et parfois perfectionniste. Javier est créatif et enthousiaste, mais il travaille souvent au dernier moment.
Ils ont rendez-vous à la bibliothèque jeudi à quatre heures pour terminer leur présentation.
À quatre heures, Giselle arrive. Javier n’est pas là. À 4h10, elle lui envoie un message. Pas de réponse. À 4h25, Giselle commence à travailler seule.
Elle corrige les diapositives, ajoute les références et prépare même la partie de Javier. Elle pense : Il est encore désorganisé. Je ne peux pas compter sur lui.
À 4h40, Javier arrive enfin. Il porte une grande boîte. — Désolé ! dit-il.
Giselle répond froidement : — J’ai presque terminé ton travail.
Javier ouvre la boîte. À l’intérieur, il y a des photos imprimées, des objets et une petite maquette qu’il a préparée pour leur présentation.
— Je voulais améliorer notre projet. L’imprimante du magasin ne fonctionnait pas, alors j’ai dû aller ailleurs.
Giselle regarde la boîte. — Pourquoi tu ne m’as pas envoyé de message ?
Javier prend son téléphone. La batterie est morte.
Pendant quelques secondes, personne ne parle. Puis Javier regarde les nouvelles diapositives. — Tu as refait toute ma partie ?
— Je pensais que tu ne viendrais pas.
Javier est déçu. — Tu pouvais aussi me faire confiance.
Giselle répond : — Et toi, tu pouvais arriver à l’heure.
Ils se regardent. Ils ont tous les deux raison. Et ils ont peut-être tous les deux tort.
This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.
Reading
Self-check
Practice in Lab
Vrai ou Faux
~8 min
Mark V or F on paper. Justify tricky items with a detail from the text when asked in class.
1. Giselle et Javier préparent une présentation. — V / F
2. Javier arrive avant Giselle. — V / F
3. Giselle attend sans travailler. — V / F
4. Giselle pense que Javier est désorganisé. — V / F
5. Javier arrive avec une boîte. — V / F
6. Javier avait oublié complètement le projet. — V / F
7. Il avait préparé du matériel supplémentaire. — V / F
8. Javier avait volontairement ignoré les messages de Giselle. — V / F
9. Giselle avait refait une partie du travail de Javier. — V / F
10. À la fin, le texte présente clairement Giselle comme la seule personne responsable. — V / F
This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.
Reading
Self-check
Practice in Lab
Interprétation
~10 min
Répondez avec une ou deux phrases on paper.
Pourquoi Giselle commence-t-elle à travailler seule ?
Pourquoi Javier est-il en retard ?
Quelle supposition Giselle fait-elle à propos de Javier ?
Pourquoi Javier est-il déçu ?
Selon vous, qui est le plus responsable du conflit ? Justifiez avec un détail du texte.
This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.
Resources library
Need extra practice or want to review today's songs and references? Visit the Resources Page.
