Bienvenue ! — Écoute + Analyse + Parle

Today's Mission

Écoute avec TV5MONDE → Analyse sur ta feuille → Texte à trous (avant la fin du cours) → Parle enregistré sur Canvas avant 23 h 30.

Learning Targets

• Je peux écouter, analyser et compléter le texte à trous avec des détails précis du média.
• Je peux enregistrer un monologue Parle différencié French 3 / French 4 sur Canvas.

1. 1.ReadingLearn in Class

   Français 3/4 — Semaine 9 ÉCOUTE + ANALYSE + PARLE

   Use your Semaine 9 student packet for guided listening notes, analysis, Texte à trous, and Parle preparation. Quiz questions are not published on French Learning Lab.

   Paper packet from your teacher — ÉCOUTE + ANALYSE + PARLE. Texte à trous due before end of class; Parle on Canvas before 23 h 30.

Practice Activity Cards

Focused preparation for today’s essential language—like a class index card for vocabulary, frames, and notes you can use with a partner or during your performance. Not a graded assignment.

• Listening

  Listening

  Learn in Class

  Bienvenue ! — Écoute

  ~20 min

  Écoute/regarde la ressource TV5MONDE, puis complète les activités en ligne. Utilise pause et replay si besoin.

  Bienvenue !

  • 1. ÉCOUTE — Ouvre l'activité TV5MONDE du jour et complète les exercices en ligne
  • Utilise ta feuille Semaine 9 — ÉCOUTE + ANALYSE + PARLE (Français 3/4). Le professeur distribue le paquet en classe.
  • Écoute 1 — Qui ? Deux familles : Le Tallec et Bonomi
  • Note trois personnes que tu entends
  • Écoute 2 — Comment se saluer ? Bonjour · Bonsoir · Salut · Coucou · Enchanté(e) · Bienvenue

  I listened and completed the TV5MONDE online activities.

  This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.

• Reading

  Self-check

  Practice in Lab

  Bienvenue ! — Analyse

  ~12 min

  After listening, complete the Analyse section on your Semaine 9 packet.

  • 2. ANALYSE — Réponds aux questions guidées sur ta feuille Semaine 9
  • Je m'appelle Laurent. → ________________________________
  • Moi, c'est Hugo. → ________________________________
  • Une personne qui salue : ___________________________
  • Une personne qui se présente : ____________________

  I answered the analysis questions on my packet.

  This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.

• Writing

  Self-check

  Practice in Lab

  Bienvenue ! — Texte à trous

  ~10 min

  Complete the Texte à trous on your Semaine 9 packet using what you heard.

  • Texte à trous : à rendre avant la fin du cours aujourd'hui.
  • 3. TEXTE À TROUS — Complète sur ta feuille (à rendre avant la fin du cours)

  I completed the Texte à trous before the end of class.

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• Speaking

  Interpersonal preparation

  Perform in Class

  Bienvenue ! — Parle

  ~15 min

  Record your Parle monologue on Canvas before 23 h 30. Use your notes—not a full script.

  Attentes orales — Parle

  French 3 et French 4 utilisent la même activité TV5MONDE et la même feuille, mais des attentes différentes à l'oral.

  French 3

  • Tu arrives chez une famille francophone pour la première fois
  • Présente-toi · salue au bon moment · présente une autre personne · explique la situation
  • 45–60 secondes

  French 4

  • Même situation + différence formel/informel avec un exemple naturel de chaque
  • 60–75 secondes

  • Parle : enregistre et soumets sur Canvas avant 23 h 30.
  • 4. PARLE — Prépare et enregistre sur Canvas avant 23 h 30
  • Au prochain cours, prépare-toi pour un quiz sur le matériel d'aujourd'hui.

  I recorded and submitted my Parle on Canvas before 23 h 30.

  This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.

• Reading

  Self-check

  Practice in Lab

  Prépare-toi pour le quiz de demain — Vrai ou Faux

  ~5 min

  These two examples show the kinds of precise details you should retain. Tomorrow's quiz may change a person, place, or detail.

  • Relis tes notes. Tu devras reconnaître des informations précises entendues aujourd'hui. Attention : le quiz peut changer un lieu, une personne, une activité ou un détail.
  • 1. Les personnages utilisent plusieurs façons de saluer. — Vrai | Faux
  • 2. Juliette utilise « bonjour » dans la scène. — Vrai | Faux

  I reviewed my notes and understand what to listen for tomorrow.

  This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.

Resources library

Need extra practice or want to review today's songs and references? Visit the Resources Page.

Performance Task Preparation

Reflection Prompt

Quelle salutation entendue aujourd'hui te semble la plus naturelle pour toi ?

Practice responses stay in this browser session only — not an official grade.