Vocabulaire : les impressions de voyage — Écoute + Analyse + Parle

Today's Mission

Écoute avec TV5MONDE → Analyse sur ta feuille → Texte à trous (avant la fin du cours) → Parle enregistré sur Canvas avant 23 h 30.

Learning Targets

• Je peux écouter, analyser et compléter le texte à trous avec des détails précis du média.
• Je peux enregistrer un monologue Parle différencié French 3 / French 4 sur Canvas.

1. 1.ReadingLearn in Class

   Français 3/4 — Semaine 9 ÉCOUTE + ANALYSE + PARLE

   Use your Semaine 9 student packet for guided listening notes, analysis, Texte à trous, and Parle preparation. Quiz questions are not published on French Learning Lab.

   Paper packet from your teacher — ÉCOUTE + ANALYSE + PARLE. Texte à trous due before end of class; Parle on Canvas before 23 h 30.

Practice Activity Cards

Focused preparation for today’s essential language—like a class index card for vocabulary, frames, and notes you can use with a partner or during your performance. Not a graded assignment.

• Listening

  Listening

  Learn in Class

  Impressions de voyage — Écoute

  ~20 min

  Écoute/regarde la ressource TV5MONDE, puis complète les activités en ligne. Utilise pause et replay si besoin.

  Vocabulaire : les impressions de voyage

  • Quiz aujourd'hui : le matériel du cours précédent.
  • 1. ÉCOUTE — Ouvre l'activité TV5MONDE du jour et complète les exercices en ligne
  • Écoute 1 — Les voyages d'Émilie : Sydney · Tahiti · Bangkok
  • Écoute 2 — magnifique · calme · magique · dépaysant · bruyant · pas terrible
  • Contraste Bangkok : bruyant / temples calmes · baptême de plongée à Tahiti · tortues

  I listened and completed the TV5MONDE online activities.

  This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.

• Reading

  Self-check

  Practice in Lab

  Impressions de voyage — Analyse

  ~12 min

  After listening, complete the Analyse section on your Semaine 9 packet. Find a contrast in Émilie's Bangkok description.

  • 2. ANALYSE — Réponds aux questions guidées sur ta feuille Semaine 9
  • Pourquoi Tahiti est-il important pour Émilie ?
  • Pourquoi Bangkok la surprend-elle ?
  • Contraste : ________________________ mais / et pourtant ________________________

  I answered the analysis questions on my packet.

  This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.

• Writing

  Self-check

  Practice in Lab

  Impressions de voyage — Texte à trous

  ~10 min

  Complete the Texte à trous on your Semaine 9 packet using what you heard.

  • Texte à trous : à rendre avant la fin du cours aujourd'hui.
  • 3. TEXTE À TROUS — Complète sur ta feuille (à rendre avant la fin du cours)

  I completed the Texte à trous before the end of class.

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• Speaking

  Interpersonal preparation

  Perform in Class

  Impressions de voyage — Parle

  ~15 min

  Record your Parle monologue on Canvas before 23 h 30. Use your notes—not a full script. Friday is Mid-Term Exam Day—no daily Vrai/Faux quiz.

  Attentes orales — Parle

  French 3 et French 4 utilisent la même activité TV5MONDE et la même feuille, mais des attentes différentes à l'oral.

  French 3

  • Parle d'un lieu visité ou souhaité · 2–3 activités · impression
  • Au moins 3 mots d'impression de la leçon · pourquoi y aller / y retourner
  • 60–75 secondes

  French 4

  • Expérience réelle, imaginée ou souhaitée
  • Ce qui s'est passé · réaction · contraste · ce qui rend le lieu mémorable
  • Réutilise le vocabulaire de la leçon · 75–90 secondes

  • Parle : enregistre et soumets sur Canvas avant 23 h 30.
  • 4. PARLE — Prépare et enregistre sur Canvas avant 23 h 30

  I recorded and submitted my Parle on Canvas before 23 h 30.

  This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.

Resources library

Need extra practice or want to review today's songs and references? Visit the Resources Page.

Performance Task Preparation

Reflection Prompt

Quel contraste dans la description de Bangkok te semble le plus marquant ?

Practice responses stay in this browser session only — not an official grade.